Un blog qui prépare
vos futurs clients.
LIDEO met en place un blog lié à vos formations : des sujets utiles, une publication régulière et un accès direct à votre programme ou à une demande de renseignements.
Partir de vos formations.
Répondre à une vraie question.
Un futur stagiaire peut arriver avec une question sur Excel, la préparation d’un rendez-vous commercial ou le choix d’un parcours. L’article l’aide à avancer, puis lui indique la formation à consulter.
Choisir des sujets dans votre domaine
Nous partons de votre catalogue, des objectifs pédagogiques et du public visé. Les sujets alternent conseils de préparation, exercices, comparaison de parcours et approfondissement. L’historique des publications permet d’éviter les répétitions.
Rédiger un contenu qui aide à décider
Une réponse courte, un exemple concret, un tableau, les erreurs fréquentes, une FAQ et des sources : le lecteur trouve des repères avant de prendre contact. Les exemples inventés sont signalés comme tels.
Relier l’article au bon programme
Chaque article renvoie vers une formation réellement proposée par votre organisme. Le bouton de demande de programme ouvre un e-mail prérempli avec le parcours et l’article consulté. Le visiteur complète ses objectifs et envoie sa demande à votre équipe.
Maintenir le calendrier dans la durée
La configuration mise en place prévoit deux articles par semaine et une réserve cible de quatre semaines de sujets. Le calendrier est renouvelé régulièrement ; un article qui échoue aux contrôles est reporté. Les publications, incidents et sujets à venir font l’objet d’un suivi centralisé.
Votre activité reste le point de départ.
- Des sujets propres à votre organisme et à ses programmes.
- Des articles utiles aux lecteurs avant de leur proposer une formation.
- Des demandes adressées à votre équipe, avec le contexte de lecture.
- Un blog accessible depuis le pied de page, dans le style de votre site.
La rédaction est assistée par l’IA, avec une seconde passe éditoriale et des contrôles de structure, de sources et de proximité entre les textes. Ces contrôles ne remplacent pas votre expertise pédagogique : les programmes doivent rester exacts et les informations propres à votre organisme à jour.
Une ligne éditoriale adaptée
à chaque organisme.
Les exemples ci-dessous montrent des blogs en ligne. Ils illustrent la mise en place du dispositif ; ils ne constituent pas des résultats chiffrés de trafic ou de ventes.
| Organisme | Question du lecteur | Lien avec la formation |
|---|---|---|
| Judu Formations | Sur quels sujets publier pour présenter une petite entreprise ? | Préparer son besoin avant de consulter le programme d’IA marketing de contenus. |
| Ascendia Formation | Comment préparer des questions de découverte commerciale ? | Relier un exercice au parcours consacré à l’IA dans le cycle de vente. |
| Atypikali | Quelles questions préparer avant une initiation au Design Humain ? | Lire les objectifs du parcours et préciser sa demande à l’organisme. |
Le contenu suit le thème du site. Une formation Excel, un parcours d’anglais et une formation d’accompagnement n’appellent ni les mêmes exemples ni les mêmes questions.
Le lecteur sait quoi demander.
Vous savez d’où il arrive.
Exemple fictif : une responsable de petite entreprise lit un article sur les piliers de contenus. Elle consulte le programme associé, puis clique sur « Demander le programme par e-mail ». Le message contient déjà le nom du parcours et l’article lu. Elle ajoute son objectif, son niveau et ses disponibilités avant de l’envoyer.
Votre équipe reçoit ainsi une demande contextualisée. Le clic n’envoie pas le message à la place du visiteur et ne déclenche pas l’envoi automatique d’un programme.
Ce que nous suivons
Nous suivons les publications réalisées, les sujets disponibles et les incidents à corriger. L’accès à votre Search Console permet ensuite de lire les impressions et les clics Google. Les demandes effectivement reçues restent à rapprocher de ces données pour apprécier l’apport commercial.
La mise en place du blog ne garantit ni une position dans Google ni un nombre de prospects. Les sujets, la clarté de vos programmes et les retours de vos lecteurs servent à améliorer le dispositif dans le temps.
Avant de lancer
votre blog.
Peut-on l’ajouter à un site existant ?
Oui, après vérification de sa structure et de l’accès à son hébergement. Le blog reprend l’identité du site et se relie aux programmes existants.
Comment les sujets suivants sont-ils choisis ?
La réserve est renouvelée à partir des formations proposées et des thèmes déjà traités. Le calendrier alterne préparation, pratique, choix d’un parcours et approfondissement, avec des angles propres à chaque organisme.
Qui reçoit les demandes de renseignements ?
Votre organisme, à son adresse de contact. Le message préparé indique la formation et l’article consulté ; le lecteur le complète puis l’envoie depuis sa messagerie.
Le blog remplace-t-il les pages de formation ?
Non. L’article répond à une question précise, puis renvoie vers le programme. Les objectifs, le public, les prérequis et les modalités restent présentés sur la fiche de formation.
Où apparaît le blog dans la navigation ?
Dans les sites mis en place ici, l’accès se trouve au pied de page. Les articles sont aussi reliés aux formations concernées et déclarés dans le sitemap du site.
Est-ce une formation proposée par LIDEO ?
Non. LIDEO accompagne la création d’organismes et la mise en place de leurs sites. Les formations décrites par les blogs sont celles des organismes concernés.
Préparons le blog
de votre organisme.
Présentez-nous votre catalogue et votre site. Nous pourrons préciser la mise en place adaptée à votre activité.